niedziela, 11 sierpnia 2019

OK Zeszyt


OK zeszyt dziecięcą drogą do sukcesu






Głównym założeniem programu tej innowacji jest wdrożenie elementów oceniania kształtującego do zeszytu uczniowskiego. Wykorzystując je uczeń nakierunkowany jest na świadome uczenie się, rozumienie tego, czego się uczy oraz  rozwijanie samodzielności w uczeniu się.

Co znajdzie się w naszym OK zeszycie?

OK zeszyt będzie zawierał podstawowe elementy ocenianie kształtującego, ściśle powiązane z przebiegiem zajęć. Znajdą się w nim zatem:
  • cele lekcji, które pokażą, dokąd zmierzamy i co chcemy osiągnąć podczas zajęć;
  • kryteria sukcesu, które ułatwią ocenę, czy cel został osiągnięty;
  • podsumowania i refleksje ucznia, czyli zapisane własne myśli, dotyczące tego, czego uczeń uczy się i czego się nauczył;
Podsumowania mogą być w różnej formie: zdania podsumowujące, mapy myśli, opinii na temat sposobu nauczania, czy pytania, które chciałby zadać uczeń, ważniejsze prace ucznia, takie które, uznane zostaną  za warte zamieszczenia w zeszycie i te które  pokazują postęp uczniów w uczeniu się 
  • komentarze nauczyciela do prac ucznia – czyli informacja zwrotna (co uczeń zrobił dobrze;
  •  co i jak można poprawić i wskazówka, jak uczeń może następnym razem poprawić swoją pracę);
  • ocena koleżeńska – czyli informacja zwrotna do pracy innego ucznia zamieszczona w jego zeszycie;
  • samoocena - komentarz ucznia do własnej pracy;
  • pytanie kluczowe do lekcji wraz z odpowiedzią ucznia na to pytanie.

OK zeszyt - Czy zeszyt może być OK?

OK zeszyt - ten zeszyt jest OK!


OK zeszyt
słowa i muzyka: Katarzyna Polak

Namierzasz cel i do niego zdążasz
Kryteria sukcesu i się nie pogrążasz
Pracujesz wytrwale - masz z tego frajdę,
Z takim zeszytem może być fajnie!

Ref. Ten zeszyt jest OK,
Tu nie ma „kopiuj-wklej".
Tu myślisz, tu czujesz,
Oceniasz, wnioskujesz. /2x

Osiągniesz wiele, gdy masz wytyczne,
oceniasz siebie i patrzysz krytycznie.
I tu refleksja przychodzi taka
i dla dziewczyny i dla chłopaka...

Gdy informację zwrotną od kogoś otrzymasz,
znasz mocne strony, wiesz, co poprawić – to widać.
Nagle dostrzegasz czarno na białym, co umiesz.
Wiesz, jak się uczyć i czym jest sukces rozumiesz.



Nasze początki












Rozpoczęliśmy projekt „Jesienne opowieści”. Zaplanowaliśmy pracę i wykonaliśmy pierwszą notatkę  graficzną zawierającą tematykę naszych działań. Następnie wykonaliśmy wspólnie rutynę Most, aby określić poziom naszej wiedzy na temat jesieni. 



























































wtorek, 25 sierpnia 2015

Zajęcia komputerowe

Poznajemy literki na klawiaturze.
Kliknij, przejść do ćwiczenia 1. 

Tu możesz poćwiczyć litery na klawiaturze
Tu możesz poćwiczyć litery na klawiaturze - puzzle

Ogonki, wielkie literki i krótkie zdania.

Kliknij, aby przejść do ćwiczenia 2.

Piszemy trudniejsze wyrazy i krótkie zdania.

Kliknij, aby przejść do ćwiczenia 3.

Incredibox - Stwórz własną muzykę

Wirtualna mata do kodowania

Tu możesz stworzyć swoje piękne ilustracje - symetria

Twórz swój własny komiks





Zajęcia komputerowe

Potrafisz dbać o swoje bezpieczeństwo w sieci ?

Film Sieciaki 
Film Sieciaki cz.2

Dowiedz  się więcej o bezpiecznym zachowaniu w Internecie.

Edukacja społeczna

Lekcja o symbolach narodowych.

Jestem Polką i Polakiem.

ZoZi - Co to jest niepodległość?


Jesteśmy Polakami, a to jest nasz kraj

Narodowe Święto Niepodległości


Z albumu Dziadka historia Józefa Piłsudskiego opowiedziana dla dzieci


Polskie symbole narodowe

Nasz kraj, nasza ojczyzna

Polska - rozwiąż krzyżówkę

Hymn Polski

Posłuchaj piosenki.

Polska - ćwiczenia

Kliknij na ćwiczenie i rozwiąż je. Powodzenia.

Geografia Polski
Ćwiczenie 

Unia Europejska
Ćwiczenie

Kliknij na ćwiczenie i rozwiąż je. Miłej zabawy.
Ćwiczenie 
Ćwiczenie
Ćwiczenie

Dzień dla niepodległej - quiz
11 listopada - quiz 

Prezentacje Genially


Unia Europejska

Święta








poniedziałek, 24 sierpnia 2015

Kryteria oceniania


Praca domowa

Uważnie przepiszę z tablicy do zeszytu notatkę na temat pracy domowej.
Jeśli nie mam zeszytu zapiszę notatkę w brudnopisie lub zaznaczę odpowiednie strony w ćwiczeniówce.
Uważnie słucham dodatkowych wyjaśnień.
Wykonam zadanie domowe samodzielnie, dokładnie i zgodnie z poleceniem.
Moja praca będzie staranna i poprawna pod względem ortograficznym.
Mogę też:
Poprosić rodziców o zmierzenie czasu pracy i zapiszę go pod zadaniem domowym.
Ocenić swoją pracę "światłami" według następującej kolejności: czy praca była łatwa, czy praca była ciekawa, czy wykonałem/wykonałam ją starannie i poprawnie.


Zasady wykonywania poprawy prac

- Poprawę dyktand wykonuję w zeszycie do dyktand, poprawę prac w zeszycie - wykonuję w zeszycie.
- Poprawę pozostałych prac wykonuję na osobnej kartce i spinam ją z pracą klasową.
- Udzielam poprawnej odpowiedzi na każde pytanie, za które nie otrzymałem/otrzymałam maksymalnej liczby punktów, korzystając z podpowiedzi nauczyciela lub samodzielnie.
- Poprawiam wszystkie błędy: ortograficzne, literowe, stylistyczne i gramatyczne (według kryteriów wklejonych do zeszytu dyktand).
- W zeszytach, ćwiczeniówkach uzupełniam wszystkie brakujące tematy, prace domowe, itp. nawet jeśli byłem/byłam nieobecny.


Zasady oceniania

Nauczyciel do oceniania używa czerwonego długopisu, zakreślaczy odblaskowych lub kredek (zielonej, żółtej i czerwonej).
Uczeń do samooceny może użyć cienkopisów lub kredek, do oceny koleżeńskiej używa zielonego cienkopisu.
Rodzic zapoznaje się z każda oceną, informacją zwrotną i podpisuje ją.

Kryteria oceniania klasa 1